Santiago de Querétaro, Qro., noviembre 25 de 2015
Boletín de prensa COBAQ 86/2015
20 Planteles ya forman parte del SNB y 10 más son evaluados.
30 Planteles del COBAQ participan en el proceso de formar parte del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB); 20 de ellos ya fueron evaluados y han logrado su incorporación en el nivel III; 10 más están siendo evaluados en el mes de noviembre y los resultados se darán a conocer en febrero de 2016. Ingresar al SNB significa que cada Plantel ha cubierto los requisitos establecidos por la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) de proporcionar un servicio de calidad al ofrecer un modelo educativo pertinente, eficaz, eficiente, equitativo y trascendente, lo cual le da al centro escolar un status de distinción y prestigio.
La incorporación al SNB surgió en nuestro país en 2011 a partir de la implementación de la RIEMS emitida en febrero de 2008; en 2012 se iniciaron en el COBAQ las primeras evaluaciones a cargo del Consejo para la Evaluación de la Educación Media Superior (COPEEMS), asociación civil capacitada y facultada para emitir el dictamen de ingreso al Sistema. El proceso de evaluación se realiza en 3 días en cada Plantel, tiempo en el cual el comité evaluador revisa a profundidad aspectos relacionados con infraestructura y equipamiento de los espacios escolares y capacitación de los docentes.
Los 20 Planteles incorporados al SNB son: el 2 Amealco, 4 Jalpan, 5 Cadereyta, 6 Tolimán, 11 Ezequiel Montes, 13 Epigmenio González, 14 San Joaquín, 15 Chichimequillas, 20 Santiago Mexquititlán, 23 Ahuacatlán, 24 Villa Progreso, 25 La Lagunita, 26 Agua Zarca, 32 San Antonio de la Cal, 34 Arroyo Seco y 35 Vizarrón; así como los EMSAD 3 Concá, 6 El Coyote, 14 Tres Lagunas y 19 San Miguel Palmas.
Los 10 Planteles evaluados en noviembre son: el 7 El Marqués, 9 Santa Rosa Jáuregui, 10 San Juan del Río, 12 Tequisquiapan, 18 Valle Dorado, 19 Bravo, 21 Arcila, 27 Purísima de Arista, 28 San Ildefonso y el EMSAD 25 El Rincón.
Entre los requisitos que cada Plantel ha cumplido para solicitar su ingreso al Sistema Nacional se encuentra la adopción de un marco curricular común, la instauración de mecanismos para fortalecer el desempeño académico de los estudiantes conforme al plan de estudios; garantizar que los profesores tienen las competencias docentes para impartir educación media superior y que las instalaciones escolares cubran las condiciones de higiene, seguridad y pedagógicas adecuadas para el servicio educativo.
Así, el COBAQ trabaja en la incorporación gradual de sus 61 Planteles al Sistema Nacional con la idea de ofrecer a sus más de 34 mil estudiantes una educación significativa que sea relevante para el entorno en el que viven y acorde a las expectativas de los distintos sectores de la sociedad.
Fuente: Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro (COBAQ)
